Academia de Música em Lisboa
Aulas de iniciação de piano e violino para crianças e adultos. Escolas de Música - Academias de Música. Lisboa. Marquês de Pombal/Avenida. Contato: 968982158
05 de Agosto de 2012

Partindo da premissa de que o desenvolvimento do raciocínio é elemento fundamental para que a cidadania se efetive, apresenta-se o jogo de Xadrez como complemento à educação escolar. Esta atividade proporciona não apenas mais uma opção de lazer, mas a possibilidade de valorizar o raciocínio através de um exercício lúdico. Segundo Charles Partos, mestre internacional suíço, de xadrez a prática do xadrez desenvolve as seguintes habilidades:

  • Atenção e concentração;
  • Julgamento e planeamento;
  • Imaginação e antecipação;
  • Memória;
  • Vontade de vencer, paciência e auto-controlo;
  • Espírito de decisão e coragem;
  • Lógica matemática, raciocínio analítico e sintético;
  • Criatividade;
  • Inteligência;
  • Organização metódica do estudo;
  • Interesse pelas línguas estrangeiras.

Quadro comparativo das características do xadrez e suas implicações educativas

Características do xadrez

Implicações educativas

Concentração enquanto imóvel na cadeira

Desenvolvimento do autocontrole psico-físico

Fornecer um número de movimentos num determinado tempo

Avaliação da hierarquia do problema e alocação do tempo disponível

Efectuar uma jogada após exaustiva análise de lances seguintes

Desenvolvimento da capacidade para pensamento abrangente e profundo

Encontrado um lance, procura outro melhor

Empenho no progresso contínuo

De uma posição em princípio igual, direccionar a uma conclusão brilhante (combinação)

Criatividade e imaginação

O resultado indica quem tinha o melhor plano

Respeito à opinião do interlocutor

Entre várias possibilidades, escolher uma única, sem ajuda externa

Capacidade para o processo de tomar decisões com autonomia

Um movimento deve ser consequência lógica do anterior, devendo apresentar o seguinte

Capacidade para o pensamento e execução lógicos, auto-consistência e fluidez de raciocínio

 

publicado por academiademusica às 19:00

 

 

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